Un reciente informe titulado “Desigualdad y aprendizajes: Comparaciones entre Argentina y América Latina,” publicado por el Observatorio de Argentinos por la Educación, revela que Argentina es uno de los países de América Latina con mayor desigualdad en el aprendizaje de sus estudiantes. Este estudio compara la desigualdad en los resultados de las pruebas de Lectura y Matemática de estudiantes de tercer grado de primaria entre los años 2013 y 2019, abarcando 14 países de la región, y utiliza el índice de Gini para medir la desigualdad.
Argentina se destaca como el único país en la región que durante ese período experimentó un aumento en la desigualdad de aprendizajes tanto en Lectura como en Matemática, al mismo tiempo que empeoró la desigualdad de ingresos. En un ranking de 14 países latinoamericanos, Argentina se ubica en el puesto 13 en desigualdad de aprendizajes en Lectura y en el puesto 11 en Matemática. Sin embargo, en términos de ingresos, el país se encuentra en el cuarto lugar en la región en cuanto a igualdad.
El coeficiente de Gini educativo, que mide la desigualdad en los puntajes de las pruebas estandarizadas, muestra que Argentina presenta una mayor desigualdad en Lectura que en Matemática. Esta situación plantea preocupaciones sobre la falta de reducción de la desigualdad educativa en una etapa temprana del sistema educativo, lo que podría tener repercusiones a largo plazo en la desigualdad de ingresos en el país.
En contraste, países como Colombia, a pesar de tener altas desigualdades de ingresos, presentan menor desigualdad en los aprendizajes. Uruguay, por otro lado, muestra bajos niveles de desigualdad en ingresos pero altas desigualdades en aprendizajes.
Montserrat Serio, profesora e investigadora de la Universidad Nacional de Cuyo y coautora del informe, destaca que estos resultados sugieren que Argentina no ha logrado reducir la desigualdad educativa en una etapa temprana del sistema educativo, lo que podría perpetuar y reforzar las desigualdades en el futuro.
Los datos revelan que entre 2013 y 2019, los estudiantes argentinos experimentaron una disminución en su desempeño promedio en Lectura y Matemática, y al mismo tiempo, aumentaron las desigualdades en los aprendizajes, especialmente en Lectura.
La desigualdad de aprendizajes es más pronunciada para las mujeres en Lectura y para los hombres en Matemática. Esto plantea la preocupación de que las desigualdades educativas puedan traducirse en desigualdades de ingresos y oportunidades en el futuro.
Los expertos enfatizan la importancia de abordar estas desigualdades educativas, ya que impactan en la movilidad social y el desarrollo económico del país. La educación de calidad es fundamental para que los individuos puedan aprovechar su potencial, mejorar sus ingresos y contribuir a una sociedad más igualitaria y cohesionada.
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