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Concordia: Alumnos de Técnica N°1 visitaron la planta de Toyota Argentina en Campana

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2 años ATRÁSon

Dos estudiantes, Walter Saucedo y Facundo Nicolás Forissi, provenientes de la especialidad Electromecánica de 7° año de la EE Técnica N°1 de Concordia, han tenido la valiosa oportunidad de participar en el Curso de Inducción y Capacitación destacado como parte del innovador Plan META (Mejora de la Educación Técnica Automotriz). Esta experiencia enriquecedora tuvo lugar en las instalaciones de Toyota Argentina, ubicada en la localidad de Campana, provincia de Buenos Aires.
Acompañados por el Profesor Ayala Augusto, quien supervisó las Prácticas Profesionalizantes, Walter Saucedo y Facundo Nicolás Forissi han demostrado su compromiso con la educación técnica al participar en esta iniciativa. El Plan META tiene como objetivo mejorar y fortalecer la educación técnica automotriz, brindando a los estudiantes la oportunidad de adquirir conocimientos prácticos y experiencia directa en un entorno industrial.
La oportunidad de sumergirse en el ambiente de una empresa líder en la industria automotriz como Toyota Argentina es sin duda un hito significativo en la educación de estos jóvenes estudiantes. Este tipo de experiencias no solo les proporciona una visión profunda de los procesos técnicos reales, sino que también les permite aplicar los conceptos teóricos aprendidos en el aula en un contexto práctico y de vanguardia.
La participación de Walter Saucedo y Facundo Nicolás Forissi en este curso de capacitación demuestra el compromiso y la dedicación de los alumnos de la EE Técnica N°1 de Concordia hacia la excelencia académica y el crecimiento profesional. La colaboración del Profesor Ayala Augusto en esta experiencia también resalta la importancia de los docentes en guiar y motivar a los estudiantes en su búsqueda de conocimiento y desarrollo personal. Esta oportunidad no solo impactará en la educación de estos estudiantes, sino que también puede inspirar a otros a seguir un camino similar en la educación técnica y la industria automotriz.
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Anuncian una semana sin lluvias en Los Charrúas, pero se avecina una nueva ola de calor

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3 horas ATRÁSon
18 febrero, 2025
Para este martes, 18 de febrero de 2025, el clima en Los Charrúas continuará ofreciendo un respiro en cuanto a temperaturas extremas. Según el Servicio Meteorológico Nacional, se espera una jornada con cielo ligeramente nublado, sin probabilidades de precipitaciones. La temperatura mínima rondará los 16°C y la máxima alcanzará los 27°C.
A lo largo de la semana, no se prevén lluvias ni condiciones climáticas inestables en la región. Las temperaturas mínimas oscilarán entre 19°C y 22°C, mientras que las máximas podrían llegar hasta 32°C.
Sin embargo, el organismo nacional anticipa la llegada de una nueva ola de calor en el corto plazo. Aunque aún es temprano para precisiones, se estima que a partir del domingo 23 de febrero las temperaturas máximas podrían alcanzar los 36°C, y para el lunes 24 se esperan valores de hasta 40°C.
Es recomendable que los habitantes de Los Charrúas y la región tomen las precauciones necesarias ante el inminente aumento de las temperaturas, manteniéndose hidratados y evitando la exposición prolongada al sol durante las horas pico.
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Incremento en los montos de las becas provinciales a partir de marzo

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5 horas ATRÁSon
18 febrero, 2025
El Instituto Becario ha anunciado un aumento en los montos de sus diferentes programas de becas, efectivo a partir de marzo. Según el director del organismo, Mariano Berdiñas, “más de 17.000 estudiantes que fueron becados durante el año anterior, y que completarán estos meses el período establecido, estarán percibiendo desde marzo los nuevos montos”.
Berdiñas destacó que, en los primeros 15 meses de gestión, la beca secundaria creció un 257% y la universitaria un 286%. Los nuevos montos son los siguientes:
- Becas secundarias: $25.000
- Becas terciarias: $40.000
- Becas universitarias: $50.000
Al inicio de la gestión, estos montos eran de $6.500, $10.500 y $13.000 respectivamente.
Además, el Instituto Becario informó que, desde el 17 de febrero, los estudiantes secundarios podrán inscribirse tanto para renovaciones como para nuevas becas. Las inscripciones se realizan de manera online a través del sitio web oficial: www.institutobecario.gov.ar.
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18 DE FEBRERO: DÍA INTERNACIONAL DEL SÍNDROME DE ASPERGER

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5 horas ATRÁSon
18 febrero, 2025
“OTRA FORMA DE APRENDER”
Desde 2007, cada 18 de febrero se celebra el Día Internacional del Síndrome de Asperger, en conmemoración de la fecha de nacimiento de Hans Asperger (1906-1980), el psiquiatra austríaco que describió este cuadro.
El Síndrome de Asperger (SA) es un trastorno del neurodesarrollo de origen neurobiológico que, desde 2013, se encuentra incorporado en la definición de condiciones del espectro autista. Esta condición implica una dificultad para comprender el mundo social, sus códigos y sutilezas; sin embargo, quienes la presentan tienen un lenguaje fluido y una capacidad intelectual media o incluso superior a la media de la población.
Una persona con SA puede desarrollar habilidades específicas, confianza y autoestima cuando los integrantes de su familia más cercana aprenden todo lo posible en relación con este síndrome.
El objetivo de este día es dar visibilidad y promover la acción política y social para la reivindicación y promoción del ejercicio de los derechos de las personas con Síndrome de Asperger y sus familias.
La familia debe brindar un clima de apoyo, aceptación y amor incondicional, con paciencia y comprensión, ya que esto contribuye a otorgar un lugar seguro para la persona con SA, a diferencia de la mayoría de los espacios sociales que suelen generarle ansiedad.
Esta actitud también debe ser adoptada por quienes estén en contacto con la persona con SA, como maestros y médicos.
En el ámbito escolar, puede resultar muy útil designar a una persona de referencia a quien el niño pueda acudir en caso de necesitar ayuda. Es esencial que los docentes y las autoridades estén particularmente atentos y proactivos en situaciones donde el niño o adolescente pueda ser víctima de bullying, dada su tendencia a permanecer solos en momentos de recreo, por ejemplo.
Es importante que los docentes y las autoridades escolares identifiquen y promuevan el desarrollo de fortalezas, ya sea investigando temas de interés del estudiante o compartiendo estos conocimientos y aptitudes con los demás compañeros.
Omar Acosta
Especialista en Intervención Psicosocial




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