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Se emitió el documento COES 144, en el que se brindan recomendaciones para prevenir la transmisión del dengue

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Radio News Media Los Charrúas

El Comité de Organización de Emergencias en Salud (COES) entrerriano emitió el documento COES 144, dirigido a instituciones, por el cual se detallan los principales lineamientos para prevenir la transmisión de dengue.

Cabe recordar que la última semana el Ministerio de Salud de Entre Ríos definió volver a constituir el COES, motivado por el aumento de casos de dengue registrados tanto en nuestra provincia como en diferentes jurisdicciones del país. Desde entonces, se ha convocado a diferentes actores institucionales para mancomunar esfuerzos ante este nuevo escenario y se elaboró un nuevo documento COES para facilitar la información de los lineamientos que atañen a la prevención y diagnóstico temprano de la enfermedad.

Las medidas propuestas apuntan a evitar la reproducción del mosquito transmisor del dengue y protegerse de su picadura; como también a recordar los síntomas de la enfermedad para propiciar su diagnóstico temprano.

Información y medidas preventivas

El documento COES 144, que ya fue remitido a las áreas pertinentes para su difusión, tiene por objetivo informar medidas de prevención y actividades a desarrollar por cada institución en relación al dengue en contexto de brote.

De este modo, se recuerda que el dengue es una enfermedad viral que ingresa a los seres humanos a través de un único vector transmisor: el mosquito Aedes aegypti. En este sentido, se aclara que es esencial conocer mínimamente la biología del mosquito para tomar las medidas de prevención correctas.

En esta línea, se detalla que el Aedes aegypti tiene afinidad por poner sus huevos y criarse en recipientes que contienen agua, para poder desarrollar su etapa larvaria acuática. Al cabo de cinco a siete días nace el mosquito adulto y comienza su etapa aérea, donde el insecto busca alimentarse de sangre humana para perpetuar su especie y continuar con su ciclo biológico.

En cuanto a los signos a los cuales estar atentos, se indica que los síntomas son similares a los de una gripe pero sin molestias respiratorias:

Fiebre alta (de 2 a 7 días de duración), acompañada por:

– Intenso malestar.

– Dolor de cabeza (en especial detrás de los ojos), muscular y de las articulaciones.

– Erupción en la piel.

– Sangrado de nariz y encías.

– Náuseas y/o vómitos.

El documento enumera una serie de medidas a tener en cuenta en toda institución u organismo municipal, provincial, nacional o entidad privada, para contribuir al control de la enfermedad:

Se aconseja explicar el contexto y capacitar en la forma correcta de hacer el descacharrizado al personal de maestranza o afines.

Igualmente, implementar y mantener una inspección minuciosa de las áreas exteriores e interiores, en busca de recipientes que tengan agua o que puedan acumular agua. Se debe dar vuelta, vaciar y si es posible eliminar floreros o plantas en agua, como también revisar las canaletas pluviales, entre otras. Se sugiere que el recorrido del edificio se lleve a cabo como mínimo una vez por semana, sobre todo luego de días de lluvia (con el objetivo de identificar criaderos nuevos).

Además, se recuerda mantener corto el pasto del perímetro y, en caso de contar con plantas ornamentales, revisar que no haya criaderos escondidos; y en el caso de tener plantas en macetas, verter el agua de los platos de base (si es que los tienen).

Otras recomendaciones son: difundir entre la comunidad institucional (empleados, docentes, alumnos, entre otros) las medidas de prevención y los síntomas para consultar al médico de manera oportuna; indicar el uso de repelente durante las horas que las personas están dentro de la Institución (y de ser posible, complementar con repelentes ambientales); mantener cerradas las aberturas en horarios de mayor densidad de mosquitos (primeras horas de la mañana o al atardecer, para evitar su ingreso) o usar telas mosquiteras en ventanas.

Finalmente, se recuerda que la fumigación no se debe usar de manera preventiva: su práctica sólo está indicada para realizar bloqueos por casos sospechosos, probables o confirmados de dengue.

El texto aclara que la fumigación no tiene poder residual, por lo tanto mata solo al mosquito que se encuentra en vuelo, no así a los que están en etapa de huevo o larva que nacerán en los días siguientes. Se trata de un punto fundamental a tener en cuenta, ya que la fumigación no tiene efecto preventivo, puede crear resistencia al químico y no es ecológicamente sustentable.

Radio News Media: Los Charrúas https://radionewsmedia.com/

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Anuncian una semana sin lluvias en Los Charrúas, pero se avecina una nueva ola de calor

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Para este martes, 18 de febrero de 2025, el clima en Los Charrúas continuará ofreciendo un respiro en cuanto a temperaturas extremas. Según el Servicio Meteorológico Nacional, se espera una jornada con cielo ligeramente nublado, sin probabilidades de precipitaciones. La temperatura mínima rondará los 16°C y la máxima alcanzará los 27°C.

A lo largo de la semana, no se prevén lluvias ni condiciones climáticas inestables en la región. Las temperaturas mínimas oscilarán entre 19°C y 22°C, mientras que las máximas podrían llegar hasta 32°C.

Sin embargo, el organismo nacional anticipa la llegada de una nueva ola de calor en el corto plazo. Aunque aún es temprano para precisiones, se estima que a partir del domingo 23 de febrero las temperaturas máximas podrían alcanzar los 36°C, y para el lunes 24 se esperan valores de hasta 40°C.

Es recomendable que los habitantes de Los Charrúas y la región tomen las precauciones necesarias ante el inminente aumento de las temperaturas, manteniéndose hidratados y evitando la exposición prolongada al sol durante las horas pico.

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Incremento en los montos de las becas provinciales a partir de marzo

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El Instituto Becario ha anunciado un aumento en los montos de sus diferentes programas de becas, efectivo a partir de marzo. Según el director del organismo, Mariano Berdiñas, “más de 17.000 estudiantes que fueron becados durante el año anterior, y que completarán estos meses el período establecido, estarán percibiendo desde marzo los nuevos montos”.

Berdiñas destacó que, en los primeros 15 meses de gestión, la beca secundaria creció un 257% y la universitaria un 286%. Los nuevos montos son los siguientes:

  • Becas secundarias: $25.000
  • Becas terciarias: $40.000
  • Becas universitarias: $50.000

Al inicio de la gestión, estos montos eran de $6.500, $10.500 y $13.000 respectivamente.

Además, el Instituto Becario informó que, desde el 17 de febrero, los estudiantes secundarios podrán inscribirse tanto para renovaciones como para nuevas becas. Las inscripciones se realizan de manera online a través del sitio web oficial: www.institutobecario.gov.ar.

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18 DE FEBRERO: DÍA INTERNACIONAL DEL SÍNDROME DE ASPERGER

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“OTRA FORMA DE APRENDER”

Desde 2007, cada 18 de febrero se celebra el Día Internacional del Síndrome de Asperger, en conmemoración de la fecha de nacimiento de Hans Asperger (1906-1980), el psiquiatra austríaco que describió este cuadro.

El Síndrome de Asperger (SA) es un trastorno del neurodesarrollo de origen neurobiológico que, desde 2013, se encuentra incorporado en la definición de condiciones del espectro autista. Esta condición implica una dificultad para comprender el mundo social, sus códigos y sutilezas; sin embargo, quienes la presentan tienen un lenguaje fluido y una capacidad intelectual media o incluso superior a la media de la población.

Una persona con SA puede desarrollar habilidades específicas, confianza y autoestima cuando los integrantes de su familia más cercana aprenden todo lo posible en relación con este síndrome.

El objetivo de este día es dar visibilidad y promover la acción política y social para la reivindicación y promoción del ejercicio de los derechos de las personas con Síndrome de Asperger y sus familias.

La familia debe brindar un clima de apoyo, aceptación y amor incondicional, con paciencia y comprensión, ya que esto contribuye a otorgar un lugar seguro para la persona con SA, a diferencia de la mayoría de los espacios sociales que suelen generarle ansiedad.

Esta actitud también debe ser adoptada por quienes estén en contacto con la persona con SA, como maestros y médicos.

En el ámbito escolar, puede resultar muy útil designar a una persona de referencia a quien el niño pueda acudir en caso de necesitar ayuda. Es esencial que los docentes y las autoridades estén particularmente atentos y proactivos en situaciones donde el niño o adolescente pueda ser víctima de bullying, dada su tendencia a permanecer solos en momentos de recreo, por ejemplo.

Es importante que los docentes y las autoridades escolares identifiquen y promuevan el desarrollo de fortalezas, ya sea investigando temas de interés del estudiante o compartiendo estos conocimientos y aptitudes con los demás compañeros.

Omar Acosta

Especialista en Intervención Psicosocial

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